현재 초3아들을 키우고 있습니다.

국,수,과,한은 학습지로 집에서 하고 있고요.

피아노랑 복싱만 학원으로 다니고 있습니다.

피아노는 그런적이 없는데 아이가 가끔 복싱을 갈때 시간이 됐음에도 느긋하게 움직이더라고요.

그래서 학원 다녀온 후 목욕탕에서 이런저런 시시콜콜한 얘기하다가 복싱학원 물어보니 그날은 이상하게 가기 싫었다고 하네요.

당연하다고 생각되어 집니다.

저도 어릴 때 기억이 학원을 너무 가기 싫어 했었습니다.

그 이유는 놀고 싶어서...

학원을 가야하기 때문에 더 놀 수 있는 기회를

놓쳐버리게 됩니다.

하지만 이것은 당연한 것이고 ... 아이가 성장하기 위해서는 당연히 더

노력해야 하며 배워야 한다고 아이를 자연스럽게 설득하시는 것이

좋은 방법 같습니다. 우리 아이만 왜 이렇게 공부 안하지 ...

우리 아이만 왜 공부를 못하지 ... 등등 너무 조급하게 접근하시면 오히려

부작용이 있을 수 있으니 ... 아이들은 당연하다 라는 전제조건을 깔고

아이의 입장에서 생각해하면서 대응해 나가면 될 듯 싶습니다.

아이가 학원에 가기 싫어하는 이유를 파악하려면 먼저 혼내거나 설득하기보다 아이의 감정을 안전하게 말할 수 있는 분위기를 만드는 것이 중요합니다. 왜 가기 싫어?라고 묻기보다는 학원 가기 전에는 어떤 기분이 들어? 처럼 감정을 묻는 질문으로 시작하면 부담이 줄어듭니다. 이후 수업 난이도가 너무 어렵거나 쉬운지, 친구 관계나 선생님과의 상호작용에 불편함은 없는지, 피로·스트레스·자신감 저하 같은 요인은 없는지 일상 대화를 통해 단서들을 살펴봅니다. 또 학원 가는 날의 행동 변화(복통, 짜증, 회피 행동 등)를 관찰하면 말로 표현하지 못한 이유를 추측하는 데 도움이 됩니다. 핵심은 원인을 단정하지 않고, 아이의 입장에서 공감하며 여러 가능성을 차분히 확인해 나가는 것입니다.